0-2세 교통안전교육 비 오는 날 안전하게 걸어요

0-2세 어린이집 영아들을 위한 "비 오는 날 안전하게 걸어요" 안전교육은 교통안전의 중요성을 강조하는 활동입니다. 비 오는 날의 특수한 상황에서 영아들이 안전하게 길을 건너고 걷는 방법을 배우는 것은 매우 중요한 교육입니다. 이 활동을 통해 영아들은 비 오는 날의 교통안전 습관을 형성하고, 안전하게 행동하는 법을 익히게 됩니다.

놀이 목표

1. 비 오는 날 안전하게 길을 건너고 걷는 방법을 익힌다.
2. 교통신호와 교통안전의 중요성을 이해한다.
3. 비 오는 날의 위험 요소를 인식하고 대처하는 능력을 기른다.

놀이를 통한 표준 보육 과정 발달 기대:

• 신체 운동: 균형 감각 발달 및 대근육 활동 촉진
• 사회 관계: 안전한 행동 습관 형성 및 또래와의 협력
• 탐구: 교통신호와 교통안전에 대한 이해와 호기심 증진

놀이 계획안

준비물: 장화, 우비, 우산, 교통신호 모형, 안전 표지판, 여벌 옷, 수건

 

놀이 방법:

1. 교사는 비 오는 날의 위험 요소(미끄러운 길, 시야 제한 등)에 대해 간단히 설명합니다.
2. 영아들에게 교통신호와 안전 표지판의 의미를 시각 자료를 통해 설명합니다.
3. 교사는 실내에서 교통신호 모형과 안전 표지판을 활용해 영아들이 안전하게 길을 건너는 방법을 시연합니다.
4. 영아들은 장화를 신고 우산을 쓰고 실내 또는 야외에서 안전하게 걷는 연습을 합니다.
5. 비 오는 날 길을 건너는 방법을 놀이를 통해 반복적으로 연습합니다.

교사의 놀이 지원:

• 비 오는 날의 위험 요소를 쉽게 이해할 수 있도록 시각 자료를 활용해 설명하기.
• 영아들이 교통신호와 안전 표지판의 의미를 명확히 이해하도록 도와주기.
• 영아들이 안전하게 놀이할 수 있도록 지속적으로 관찰하고 지도하기.
• 비 오는 날의 안전한 행동 습관을 반복적으로 교육하여 영아들이 숙지할 수 있도록 하기.

놀이 후 평가 기록

영아 A, B, C의 놀이 모습 관찰 기록:

• 영아 A:
  • 언어적: "빨간 불이야, 멈춰야 해!"라고 말하며 교통신호를 인식함.
  • 비언어적: 우산을 쓰고 조심스럽게 교통신호 모형을 지나가는 행동.
  • 해석 및 지도 방안: 교통신호의 중요성을 잘 이해하고 있으며, 안전하게 행동하려는 모습을 보임. 교통안전 교육을 반복적으로 실시하여 안전 습관을 더욱 강화할 필요 있음.
• 영아 B:
  • 언어적: "파란 불이야, 이제 가도 돼!"라고 말하며 친구에게 주의를 줌.
  • 비언어적: 친구와 손을 잡고 안전하게 길을 건너는 모습.
  • 해석 및 지도 방안: 친구와의 협력을 통해 안전한 행동 습관을 형성하고 있음. 교통신호와 안전 표지판의 의미를 지속적으로 교육하여 숙지할 필요 있음.
• 영아 C:
  • 언어적: "조심해!"라고 말하며 위험 상황을 인식함.
  • 비언어적: 비 오는 날 미끄럽지 않도록 천천히 걷는 모습.
  • 해석 및 지도 방안: 비 오는 날의 위험 요소를 잘 이해하고 있으며, 안전하게 행동하려는 모습을 보임. 반복적인 교육을 통해 더욱 안전한 행동 습관을 형성할 필요 있음.

다른 놀이로의 연계 및 확장

• 우산 놀이: 우산을 사용해 비를 피하는 연습을 통해 비 오는 날의 안전 습관을 강화할 수 있음.
• 교통안전 게임: 교통신호와 안전 표지판을 활용한 게임을 통해 교통안전의 중요성을 재미있게 학습할 수 있음.
• 비 오는 날 그림 그리기: 비 오는 날의 상황을 그림으로 표현하며 창의성을 발달시킬 수 있음.

"비 오는 날 안전하게 걸어요" 안전교육은 영아들이 비 오는 날의 교통안전 습관을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 활동을 통해 영아들은 비 오는 날의 위험 요소를 인식하고, 안전하게 길을 건너고 걷는 방법을 배우게 됩니다. 다양한 연계 놀이를 통해 영아들의 흥미를 지속적으로 유지하며, 교통안전의 중요성을 더욱 강조할 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 영아들이 안전하게 비 오는 날을 보낼 수 있는 습관을 기르고, 교통안전의 중요성을 자연스럽게 익힐 수 있도록 돕는 유익한 교육이 될 것입니다.