만2세 신체놀이 비가 내려요

"비가 내려요"는 24-36개월 영아들이 비오는 날의 다양한 모습을 동작으로 표현하거나 실제로 비오는 날 바깥에서 비를 맞으며 신체운동 발달을 지원하는 놀이입니다. 이 놀이를 통해 아이들은 자연 현상을 체험하고, 비오는 날의 다양한 감각적 자극을 경험하며 신체를 활발히 움직일 수 있습니다. 또한 비와 관련된 언어를 배우고, 또래와 상호작용하며 놀이를 즐깁니다.

 

1. 놀이 목표

대근육 발달과 균형감각 향상 비와 관련된 감각적 경험과 언어 발달 사회적 상호작용 증진

 

2. 표준보육과정 발달 기대

신체운동

대근육 발달: 비를 맞으며 뛰고, 피하고, 움직이는 과정에서 대근육을 발달시킨다.

균형감각 발달: 미끄러운 바닥을 조심스럽게 이동하며 균형 감각을 키운다.

 

의사소통

언어 발달: 비와 관련된 단어와 문장을 사용하며 의사소통 능력을 향상시킨다.

 

사회관계

사회적 상호작용: 다른 아이들과 함께 비를 피하고 놀이하며 협력과 상호작용을 경험한다.

 

3. 놀이 계획안

준비물 우비, 장화, 우산 등 비오는 날 용품 놀이를 위한 적절한 공간 (실내/실외)

 

놀이 방법

도입: 아이들에게 비오는 날의 특징을 설명하고, 비와 관련된 노래나 이야기를 들려준다.

 

전개: 실내에서는 비오는 날을 동작으로 표현하도록 유도한다 (예: 빗소리를 손뼉으로 표현하기, 비가 내리는 모습을 몸으로 표현하기). 실외에서는 아이들이 우비와 장화를 착용하고, 우산을 사용하여 비를 맞으며 뛰고 피하는 놀이를 진행한다.

 

정리: 놀이가 끝난 후 아이들과 오늘의 활동에 대해 이야기 나누고, 비오는 날의 느낌을 표현해보게 한다.

 

교사의 놀이 지원

아이들이 안전하게 놀이할 수 있도록 비오는 날의 환경을 점검하고, 안전 장비를 준비한다. 놀이 중 아이들에게 비와 관련된 단어와 문장을 알려주며 언어 발달을 도모한다. 아이들이 협력하여 놀이할 수 있도록 다양한 상호작용 기회를 제공한다.

 

4. 놀이 관찰 평가 및 해석

활동 내용: 비오는 날 비를 맞으며 뛰고 놀이하기

 

놀이 관찰

언어적 표현: 아이들이 "비가 와요!" "젖었어!" 등의 간단한 단어와 문장을 사용하며 놀이에 참여했다.

비언어적 표현: 아이들이 비를 맞으며 뛰고, 우산을 쓰고 움직이는 모습을 보였다. 또한, 비의 소리와 촉감을 즐기는 모습이 관찰되었다.

 

해석 및 지도 방안

해석: 아이들이 비오는 날의 다양한 감각적 자극을 경험하며 신체를 활발히 움직였다. 이를 통해 대근육과 균형 감각이 발달하였다.

지도 방안: 놀이 중 더 많은 언어적 표현을 사용할 수 있도록 유도하고, 비와 관련된 이야기를 통해 언어 발달을 촉진한다.

 

5. 다른 놀이로의 연계 및 확장

감각 탐색 놀이 비가 그친 후 물 웅덩이를 탐색하거나, 우비를 입고 물길을 따라가는 놀이로 확장하여 다양한 감각 자극을 경험하게 한다.

자연 탐색 놀이 비오는 날 이후 자연의 변화를 관찰하며 식물과 동물의 변화를 탐구하는 놀이로 확장한다.

음률 놀이 비와 관련된 노래를 부르거나, 비 오는 날의 소리를 악기로 표현하는 놀이로 확장하여 음악적 감각을 키운다.

 

6. 결론

"비가 내려요"는 24-36개월 영아들이 비오는 날의 다양한 모습을 동작으로 표현하거나 실제로 비를 맞으며 신체운동 발달을 지원하는 놀이입니다. 이 놀이를 통해 아이들은 비오는 날의 다양한 감각적 자극을 경험하고, 신체를 활발히 움직이며 대근육 발달과 균형감각을 향상시킵니다. 또한 비와 관련된 언어를 배우고, 다른 아이들과 협력하여 놀이하며 사회적 상호작용을 경험합니다. 놀이 후에는 감각 탐색 놀이, 자연 탐색 놀이, 음률 놀이 등으로 확장하여 아이들의 전인적 발달을 도모할 수 있습니다. 비가 그친 후 물 웅덩이를 탐색하거나, 우비를 입고 물길을 따라가는 놀이로 다양한 감각 자극을 경험하게 하고, 비오는 날 이후 자연의 변화를 관찰하며 식물과 동물의 변화를 탐구할 수 있습니다. 또한, 비와 관련된 노래를 부르거나 비 오는 날의 소리를 악기로 표현하는 놀이를 통해 음악적 감각을 키우는 것도 좋은 방법입니다.