0-2세 기본생활 낮잠을 자기 전 기저귀를 갈아요

0-2세 어린이집 영아들을 위한 "낮잠을 자기 전 기저귀를 갈아요" 기본생활습관 교육은 영아들이 청결과 위생을 유지하며 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육입니다. 이 활동을 통해 영아들은 기저귀를 교체하는 과정을 자연스럽게 익히고, 올바른 위생 습관을 형성하게 됩니다. 주제 개요: 영아들이 낮잠을 자기 전에 스스로 기저귀를 갈거나, 교사의 도움을 받아 기저귀를 교체하는 과정을 익히는 활동입니다. 이 과정에서 청결의 중요성과 기저귀를 갈 때의 올바른 방법을 배우게 됩니다.

 

놀이 주제목표

낮잠을 자기 전 기저귀를 갈아야 하는 이유를 이해한다. 기저귀를 갈 때 필요한 도구와 방법을 익힌다. 청결을 유지하는 습관을 형성한다.

 

놀이를 통한 표준 보육 과정 발달 기대

신체 운동 : 소근육 발달 및 자기 관리 능력 증진

사회 관계: 교사와의 상호작용 및 도움 받기

탐구: 기저귀 교체 과정에 대한 이해와 호기심 증진

 

놀이 계획안

활동명: 낮잠을 자기 전 기저귀를 갈아요

대상: 0-2세 영아 장소: 어린이집 실내(기저귀 교체 공간)

준비물: 기저귀, 물티슈, 기저귀 교환대, 여벌 옷, 손 소독제, 비닐봉투

놀이 방법

교사는 낮잠을 자기 전에 기저귀를 갈아야 하는 이유를 간단히 설명합니다.

영아들에게 기저귀 교체 도구(기저귀, 물티슈 등)를 보여주고, 각각의 용도를 설명합니다.

교사는 시범을 보이며 기저귀를 갈아주는 과정을 천천히 보여줍니다.

영아들이 기저귀를 갈아보는 경험을 할 수 있도록 도와줍니다.

기저귀를 갈고 난 후 손을 깨끗이 씻는 방법을 가르칩니다.

 

교사의 놀이 지원

영아들이 기저귀 교체 과정을 이해할 수 있도록 친절하게 설명하기.

기저귀를 갈 때 필요한 도구와 방법을 쉽게 이해할 수 있도록 시범 보이기.

영아들이 스스로 기저귀를 갈아보는 경험을 할 수 있도록 도와주기.

영아들이 청결을 유지할 수 있도록 손 씻기 교육을 반복적으로 실시하기.

 

놀이 후 평가 기록

영아 A, B, C의 놀이 모습 관찰 기록

영아 A

언어적: "물티슈 주세요."라고 말하며 필요한 도구를 요청함.

비언어적: 기저귀 교체 과정을 주의 깊게 관찰하고 스스로 시도하려는 모습.

해석 및 지도 방안: 기저귀 교체 과정에 흥미를 가지고 있으며, 스스로 하려는 의지를 보임. 반복적인 시범과 도움을 통해 자립심을 키울 필요 있음.

 

영아 B

언어적: "깨끗하게 해야 해."라고 말하며 청결의 중요성을 인식함.

비언어적: 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈고 손을 깨끗이 씻는 모습.

해석 및 지도 방안: 청결의 중요성을 잘 이해하고 있으며, 도움을 받으면서도 적극적으로 참여함. 반복적인 교육을 통해 청결 습관을 더욱 강화할 필요 있음.

 

영아 C

언어적: "기저귀 갈자!"라고 말하며 기저귀 교체를 즐겁게 받아들임.

비언어적: 기저귀 교체 과정에서 교사와 눈을 맞추며 협력하는 모습.

해석 및 지도 방안: 기저귀 교체를 긍정적으로 받아들이며, 교사와의 상호작용을 즐김.

지속적인 격려와 칭찬을 통해 긍정적인 태도를 유지할 필요 있음.

 

흥미를 반영한 다른 놀이로의 연계 및 확장 연계 놀이

손 씻기 놀이: 손 씻기 노래를 부르며 손 씻는 방법을 재미있게 익힐 수 있음.

기저귀 인형 놀이: 인형에게 기저귀를 갈아주는 놀이를 통해 기저귀 교체 과정을 반복적으로 연습할 수 있음.

위생 그림책 읽기: 청결과 위생의 중요성을 강조하는 그림책을 통해 자연스럽게 위생 습관을 형성할 수 있음.

 

결론

"낮잠을 자기 전 기저귀를 갈아요" 기본생활습관 교육은 영아들이 청결과 위생을 유지하며 건강하게 성장하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 활동을 통해 영아들은 기저귀를 갈아야 하는 이유와 방법을 익히고, 청결을 유지하는 습관을 형성하게 됩니다. 다양한 연계 놀이를 통해 영아들의 흥미를 지속적으로 유지하며, 올바른 위생 습관을 형성할 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 영아들이 건강하고 청결한 생활 습관을 형성하며, 긍정적인 자기 관리 능력을 키울 수 있도록 돕는 유익한 교육이 될 것입니다.