0-2세 안전교육 친구의 약을 먹으면 안돼요 - 약물 오남용

"친구의 약을 먹으면 안돼요"는 0-2세 영아들이 약물 오남용에 대한 안전 교육을 받으며, 약물을 안전하게 다루는 법을 배우는 놀이입니다. 이 놀이를 통해 영아들은 약물의 위험성을 인식하고, 약을 함부로 먹지 않는 습관을 기릅니다. 교사의 지도 하에 다양한 상황에서 약물 안전에 대한 올바른 행동을 배우게 됩니다. 목표 약물의 위험성을 인식하고, 친구의 약을 함부로 먹지 않는 습관을 기릅니다. 안전한 약물 사용에 대한 기본 개념을 학습합니다. 건강과 안전에 대한 책임감을 형성합니다.

1. 놀이 목표

약물의 위험성을 인식하고, 안전한 약물 사용 습관을 기릅니다. 

 

2. 표준보육과정 발달 기대

사회관계발달: 친구와의 상호작용을 통해 약물 안전에 대한 올바른 태도를 배웁니다. 정서발달: 약물 오남용의 위험성을 이해하고, 자신과 친구의 안전을 지키는 긍정적인 태도를 형성합니다. 신체운동발달: 약물 모형을 다루며 소근육 발달을 도모합니다. 인지발달: 약물의 올바른 사용 방법과 위험성을 인식하고, 논리적 사고를 발달시킵니다.

 

3. 놀이 계획안

준비물: 다양한 색깔의 약물 모형(사탕 모형 사용 가능), 약물 보관함, 의사 가운과 모자

 

도입

교사가 영아들에게 약물의 위험성과 안전한 사용법에 대해 간단히 설명합니다.

인형이나 그림을 활용해 약물 오남용의 위험성을 예시로 보여줍니다.

 

전개

약물 모형 탐색: 영아들이 약물 모형을 직접 만지고 관찰할 수 있도록 합니다.

교사가 각 약물 모형의 이름과 용도를 설명하며, 실제 약물과 구별하는 법을 알려줍니다.

안전 교육 놀이: 의사 가운과 모자를 입고 약물 보관함을 이용해 약물을 안전하게 다루는 놀이를 합니다.

영아들이 친구와 함께 약물을 보관하고, 약을 함부로 먹지 않도록 역할 놀이를 진행합니다.

 

마무리

활동을 마친 후, 영아들에게 약물의 위험성에 대해 다시 한번 강조하며 칭찬과 격려를 합니다.

약물 안전에 대해 배운 내용을 함께 복습합니다.

 

교사의 놀이 지원

영아들이 약물 안전 교육에 흥미를 느낄 수 있도록 지속적인 격려와 칭찬을 합니다.

약물 모형을 다루는 과정에서 안전하게 놀이할 수 있도록 지도합니다.

각 영아가 역할 놀이에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도합니다.

 

4. 놀이관찰 평가 및 해석

영아의 언어적 놀이 모습: "약을 먹으면 안돼요!", "이건 위험해요!" 등 약물의 위험성을 인식하고 표현합니다.

영아의 비언어적 놀이 모습: 약물 모형을 안전하게 보관하거나, 친구와 함께 약물을 다루는 모습을 관찰합니다.

 

해석

영아들이 약물 오남용의 위험성을 인식하고, 안전한 약물 사용에 대한 기본 개념을 학습하였습니다.

역할 놀이를 통해 약물 안전에 대한 긍정적인 태도를 형성하였습니다.

 

지도 방안

약물 안전 교육을 정기적으로 제공하여 영아들이 지속적으로 약물의 위험성을 인식할 수 있도록 합니다.

다양한 상황에서 약물 안전에 대한 실습을 통해 영아들이 실제 상황에서도 올바른 행동을 할 수 있도록 지도합니다.

약물 안전에 대한 교육을 가정에서도 지속적으로 할 수 있도록 부모와 협력합니다.

 

5. 다른 놀이로의 연계 및 확장

약물 안전 그림책 읽기: 약물 안전에 대한 그림책을 읽으며, 약물의 위험성을 다시 한번 학습합니다.

안전한 장소 찾기 놀이: 교실 안에 안전한 장소와 위험한 장소를 구별하며 약물을 안전하게 보관하는 방법을 배웁니다.

건강한 음식 놀이: 건강한 음식과 약물의 차이를 배우며, 올바른 건강 습관을 기릅니다.

 

6. 결론

"친구의 약을 먹으면 안돼요" 활동은 영아들이 약물의 위험성을 인식하고, 안전한 약물 사용 습관을 기르는 놀이입니다. 영아 약물 안전 교육을 통해 약물의 올바른 사용 방법과 위험성을 학습합니다. 교사는 어린이집 약물 안전 교육을 통해 영아들이 안전하게 약물을 다루는 법을 배우고, 건강과 안전에 대한 책임감을 형성할 수 있도록 돕습니다. 어린이집 기본생활습관 형성의 중요한 부분인 약물 안전 교육을 통해 영아들은 긍정적인 자아 개념을 형성하고, 안전한 생활 습관을 기릅니다.